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主題標題:
知識管理與寫作練習
領域主題:
高中職 / 國文 / 寫作練習 / 命題作文
適用年級:
十年級
運用之APP:
Facebook
、
YouTube
、
SchematicMind Free mind map
教學目標:
知識管理公式是KM=(P+K)s,其中K代表的是OrganizationalKnowledge;P 則為People;+代表的是Technology;S 為Share。也就是在科技作用下將人與知識充分結合並分享出去。援此,本教案僅是一個起點,嘗試利用APP建構「師與生」「教與學」的主題。對教師而言,藉由youtube蒐集課程素材影片發展個人教學主軸;對學生而言,利用youtube系統化分類個人有興趣的領域,深化掌握特定議題。
其次,持續深耕教師個人教學興趣─心智圖。在Xmind之外,嘗試使用手機平板易於操作的SchematicMind軟體,訓練學生作文發想、結構。並藉由已經進行的FB寫作社群,分享影片、心智圖筆記、寫作等。
課程規劃上,因演講與寫作有共通的要領:結構、材料、立意。因此藉由TED演講影片,指導學生觀察演講結構、取材、立論要旨,反思出同一主題的作文結構布局、取材、核心論旨。即在寫作之前,筆之於心的審題布局訓練。而嘗試結合三個APP:Youtube、Facebook、SchematicMind。
簡而言之,本案教學目標有三:
1.運用APP進行知識管理、
2.運用APP深化個人特定議題、
3.運用APP繪製結構心智圖
投稿者:
新北市立竹圍高級中學 吳仲騏
更新日期:
2016/9/21
下載教案:
指導單位:
教育部資訊及科技教育司
主辦單位:
新北市政府教育局
參與單位:
全國直轄市、縣(市)政府教育局/處
承辦單位:
新北市大觀國小
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